垂径定理板书设计课后反思,课后反思

《垂径定理》教学设计
一是利用垂径定理得到平分弦的条件,二是构成直角三角形,利用勾股定理
垂直于弦的直径教案 相似三角形判定 垂径定理及其推论 教学反思 教案
垂径定理的应用
九年级数学上册《垂径定理》的教学反思