新课改教学行为的转变,教学管理组织

新课改的目标3,新课改教师角色,教学行为的转变4,新课改教学观的变革
图3 教学创新转化成果图4 课程目标及授课内容案例3:优秀独立实验课程
变化一 课程目标
从教学与课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者 v3.
深化课堂教学改革 促进教育内涵发展—庄浪县课堂改革工作纪实_评价