布卢姆的有效教学理论,布卢姆

布鲁姆教育目标分类学经典教学理论
布鲁姆的教学目标分类法对设计问题的启发
教育学 普通教育学 布鲁姆[15]的认知领域教育目标分类,构建了难度从
一,有效教学的理论基础 教学活动—激发,维持和促进学生可持续 发展
最有效最直接的方式其实就来源于日常生活中或者教学活动中,家长或