实物填补数,填补

数学:实物填补数(一-昆山市富士康幼儿园
通过实物操作让幼儿来数一数对比:1和许多!
2.能利用"实物填补数"的形式,大胆操作探素9的组成
和排列形式的影响判断物体的多少,能根据数字的要求补添和去掉实物,使
小报 写美篇目标 1,体验把同一数量的实物分成两部分的几种不同分法